二十多年來，我幾乎每天都在瘋狂學習，同時思考伴隨著學習而來，但我必須承認，我雖然有動手，但和我的學習思考時間相比，我動手的時間確實比較少。
最近因為做專案的關係，我感覺學習、思考、行動似乎達到了平衡。為了做這個專案，很多支付寶業務與CEP技術的新知識都是現學來的；為了消化吸收這些知識，並符合我們公司對此專案的需求以及我自己的期望，我做了很多思考；然後我親自動手寫核心程式，寫Parser程式，過程中產生新的問題和想法，於是我又繼續學習，繼續思考。這形成了一種良性循環。
任何知識性的企業，都必須同時關心學習、思考、動手。只學習與動手，但欠缺思考，就無法創新；只學習與思考，但欠缺動手，則很虛幻，不踏實；只思考與動手，但欠缺學習，就會重新發明輪子。
學習是提昇自我能力的最迅速方式。不用自己摸索，通過學習就可以把別人的知識精華放進自己的腦子裡。學習可以通過閱讀與課程來達到。儘管支付寶高層相當重視學習，但我並沒有感受到支付寶有閱讀的風氣，大多數的人技術水準都會停留數年不進步，而這裡的課程與分享雖然很多，但質量不高，且相當雜亂，沒有系統，很難達到提昇工程師能力的功效。因此，大多數的工程師並不是「做了五年的系統開發」，而是「做了一年的系統開發，然後重複五次」。
「世界是平的」及「世界又平、又熱、又擠」的作者湯瑪斯‧佛里曼曾說過，他的工作就是一個禮拜只要為紐約時報寫兩篇專論，其他的時間都在思考，這就是創新的源頭。創新需要外界的刺激，創新也需要空間，日復一日的重複勞動不會刺激出創新，忙碌的生活也不催生出創新。創新往往是在不經意時降臨的。不是每個人都適合思考與創新，但適合思考創新的人卻被安排去做流水線的單調工作，就很可惜了。我自認為是一個創新的人，我的主管也很鼓勵我創新，但環境似乎不是這麼回事，似乎總是有一股無形的力量在牽制著我。
不去動手實作，就會淪為空談，「說得一口好程式」，「說得一口好架構」。動手實踐才能把價值體現出來，而對軟體工程師來說，「實踐」似乎就是「寫程式」。支付寶特別重視這一點，所以我不想強調這一點的重要，我反而覺得在支付寶要弱化這一點，而是去強化學習與思考。
這不禁給我一個想法，如果我們把學習、思考、行動做成紅（R）、綠（G）、藍（B）三種顏色的牌子，根據每個人的不同性質給他牌子：學習型的人給紅牌、思考型的人給綠牌、行動派的人給藍牌，如果同時具有兩個性質或三個性質，就給兩個牌子或三個牌子，例如我們支付寶的首席架構師程立就是可以同時拿到紅、綠、藍牌的人。最後統計每個牌子的數量，計算RGB的比例，以255為上限值，最後得到的顏色，就是公司的屬性。我相信支付寶的RGB值會是接近16 . 16 . 255，這是相當藍的顏色了，意思是大家忙著行動、不去學習與思考。一家網際網路公司的RGB如果像支付寶這樣藍，應該不是好事！
我覺得如果把這個試驗用在其他公司，應該也很有趣。百度、騰訊、微軟、谷歌、IBM又會是什麼顏色呢？我很好奇！至於11連跳的富士康，它的顏色我是知道的，它幾乎是純藍，是0 . 0 . 255的藍。
